责任定向，即学生在课堂学习中，责任要明确。作文学生，在课堂上绝不只是学习一篇篇课文，而是通过课文的学习提高语文能力。怎样学，每个学生的责任就是积极参与，成为学习的主人。这里 要强带哦的额是，我们要屏弃把学生示威容器直观接收的责任，也要放弃单个竞争显示个人才智的责任，而要树立合作目标取向，增强人人参与的责任。学习效果的好坏，与学生在课堂上参与的程度强弱有关。在竞争的目标机制下，学生们的成就活动会相互排斥。因为个人达到目标的机会会因其他能力强的学生存在而减少，加上教师的评价导向会导致相当部分学生行为中的“避免失败”或“承认失败”消极效应。在合作的目标机制下，以小小组的教学形成集体参与，个人获得成果的机遇会因有能力的同学存在而增加，群体的成功与个人成就密切相关，这是指也是一种民族、群体合作态度与集体精神的养成，我们在教学中应予以采纳并强化实施。